املا و راهکارهاي آموزش املا
املاکلمه اي عربي است به معني پر کردن ، بر سر جمع گفتن ، تقريرمطلبي تا ديگري ان را تحرير کند.
در حقيقت املا تلاش و تکاپويي براي نوشتن درست کلمات است وبيشتربه سنجش دو مهارت مهم گوش دادن ونوشتن ومهارتهاي ذهني مربوط به ان مي پردازند .
اهداف اموزشي املا:
- تمرين شنيدن
- تمرين نوشتن
- شناخت شکل نوشتاري کلمات روز مره و رايج
- اشنايي با کلمات جديد
- مشخص شدن مشکلات نوشتاري ورفع ان ها
- خوانا نويسي
چند نکته در مورد املا گويي :
- در جلسه آموزشي املا نمره ثبت نمي شود.
- در جلسه ارزشيابي املا نمره ثبت مي شود.
-پيش از گفتن املا متن به صورت کامل خوانده شود .
- از مجموع کلمات و حروف خوانده شده جمله ساخته شود.
- بعد از اتمام املا يک بار متن خوانده شود.
روش هاي مختلف در اموزش املا:
- املاي تقريري :کلمه - جمله- روي تخته نوشته شود بعد پاک شود .
- املاي تابلويي
- املاي کامل کردني : چند جمله نوشته شود چند جاي خالي بماند.
- املاي کارتي: تعداد کلمه نوشته شود با کارت نشان داده شود .
- املاي تيمي : به صورت گروهي
- املاي انتخابي از چند درس
- املاي بي صدا : به صورت لب خواني
- املاي انگشتي : روي پشت دانش اموز با انگشت نوشته شود بعد دانش اموز بنويسد .
- املاي هوايي
- املاي ترکيبي :متني غير از متن کتاب با کلمات خوانده شده انتخاب شود .
-املاي بي نقطه -سر کش - بي دندانه ( يکي از روش هاي توصيفي به نام شناسايي )
- املاي تصويري
- املاي ابزاري ( خمير - مهره - نخ - ... )
- املاي دانش اموز به والدين وبا لعکس
- املا توسط معام هاي ساير کلاس ها
- املا با استفاده از اشتباهات نوشتاري دانش اموزان يعني متن ا ز روي اشتباهات دانش اموزان تنظيم گردد.
- املاي سرعتي از بهمن به بعد
- گفتن املا از کتاب هاي داستان يا رشد دانش اموز
- انتخاب متن املا توسط دانش اموزان
- استفاده ازضبط صوت
لا زم به ذکر است اين روش ها همه به عنو ان روشهاي پيشنهادي مي با شد واگر فقط تنها از يک روش اموزشي استفاده گردد شايد ارزش اموزشي خود را از دست بدهد .